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› “幼有所育”“弱有所扶”——学前残疾儿童的教育问题与对策研究

› 中美残疾考生考试合理便利措施的比较分析——以普通高考和ETS考试为例

› 盲生触摸识别几何图形的实验研究

› 全纳教育理念下的探究教学

› 自闭症儿童社交机器人干预研究述评与展望

› 电脑辅助教学提升自闭症谱系障碍儿童学科技能的研究综述

› 西藏自治区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响

› 特殊教育师范生专业认同与学习倦怠、学习效能感的关系研究

› 农村留守与非留守儿童的心理健康、虐待经历比较及其关系研究——基于两维四象心理健康结构的分析与对策建议

› 学校氛围对流动儿童学习投入的影响——学校幸福感的中介作用

› 乡镇二孩家庭儿童的人际关系:出生次序及同胞性别组合的影响

› 具身德育:源泉、体系、模式——二论新时代具身德育

› 不同声誉群体初中生感觉寻求与多领域冒险行为:风险感知的中介作用

› 维吾尔族与汉族大学生工作记忆能力对比研究

› 社交焦虑对手机成瘾的影响:公正世界信念的缓冲作用

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